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如何托举青年教师成长?看郑州回中校长有铺路良方
发布时间:2017-10-12|已阅读: |来源:www.whuben.com|打印

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李玉国校长介绍青年教师专业发展共同体参与式培训的课程纲领

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台下当真聆听讲座的老师们

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青年老师们的学习热忱始终高涨

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教师发展处主任张恒山主持运动,作出总结

  10月10日下午两节课后,郑州市回民中学青年教师共同体成员老师和今年新入职的年轻老师们,在学校的西阶梯教室里,聆听校长李玉国为大家带来的专题讲座——《教师专业成长规划与教学设计》。

  此次培训,李玉国校长重点对青年教师的个人成长规划做了细致的指导。“凡事预则立,不预则废”,教师职业生涯亦是如斯。李校长表现,在今天,感性地对自己的职业生涯和个人发展提前做出一份科学合理的计划,是对本人和环境的清楚认识,更是给自己画出的一份未来成长蓝图。讲座中,李玉国校长更是以一位老师的个人成长三年规划为案例,手把手地详细指导年青教师如何制作一份自己的三年规划,以及如何切合实际肯定公道的实施方案。他指导老师们要清晰而全面地剖析自己的优势劣势,也看到环境中的有利和不利因素,而在断定每一阶段的实行计划时,更要敢想能做,不仅目标高远,而且踏踏实实。

  随后,李玉国校长又以郑州市回民中学高中数学组赵杰老师的教学设计为优秀案例,指导年轻教师们如何优化自己的教学设计。他引导着大家带着“教-学-评一致性”的标准去思考课程标准、去推敲一节课学习目标的确定、去确定与目标相应的评估任务,李玉国校长让大家意识到这三点要先于教学环节的设计,要重于教学环节的设计,更是一份优秀教学设计的基本和保障。

  能够说,李玉国校长的培训不仅是手把手的指导,更是心贴心的教导。这些内容都是指向青年教师的成长,实真实在地在为青年教师的成长铺路,也是让青年教师的职业生涯更有未来,让回中的教导发展更有未来。

  据懂得,这样的讲座是郑州市回民中学青年教师专业发展共同体参加式培训的一部分,每学期都有几回。在李玉国校长的方案中,随后还会展开教学目标的分解、如何写好教学设计、一节好课的标准、课堂如何发问等一系列培训内容,相信,经过这些系统而全面的培训学习之后,郑州回中这些幸运的年轻教师们都会拥有扎实的专业知识和素养,在详细教学实际中得到迅速晋升,成为回中这片教育园圃中的骨干,成为新时代教育事业中的名师。

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